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Claudie Solar, Auteur | Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck université | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2001Le thème du groupe en formation des adultes revêt une importance significative dans le monde contemporain où l’économique, la compétitivité internationale et la mondialisation des communications nécessitent de plus en plus du travail de groupe o[...]Didier Noyé, Auteur ; Jacques Piveteau, Auteur | Paris (Paris) : INSEP éd. | Pratiques en question, ISSN 0291-6770 | 1999Cet ouvrage, qui est devenu une référence, contient des centaines de conseils, très clairs, directement applicables. Il est destiné aux nouveaux formateurs, aux formateurs occasionnels, aux formateurs expérimentés souhaitant renouveler leur prat[...]Un aide mémoire simple et pratique pour les enseignants qui souhaitent concevoir ou tutorer un APP. Des réponses pragmatiques aux questions des enseignants, des outils, des exemples concrets utilisables par tous et des références bibliographique[...]Anne-Sophie Chambost, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Issy-les-Moulineaux) : LGDJ-Lextenso éd. | Contextes | 2014Actes du colloque organisé les 28 et 29 mars 2013, Faculté de droit de l'Université Paris Descartes. Si l enseignement du droit a longtemps été réservé à une élite, depuis la fin du XIXe siècle et l entrée massive d un public nouveau dans les Fa[...]HEC Montréal, Auteur 2020Liens vers huit affiches qui illustrent différentes notions de pédagogie : les objectifs d'apprentissage, l'alignement pédagogique, la planification d'une séance de cours, la zone proximale de développement, la motivation des apprenants, la péda[...]Institut Mines-Télécom, Auteur 2019Innovation Pédagogique est un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone. Il propose de nombreux articles d'analyse, des partages d'expérience [...]Cet ouvrage propose la confrontation d'idées reçues sur l'innovation pédagogique avec l'état actuel des connaissances scientifiques.Ainsi sont abordées neuf mythes ou réalités parmi lesquels : Faire manipuler permet de mieux apprendre - Les élèv[...]Denis Bédard, Auteur ; Jean-Pierre Béchard, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris (Paris) : Presses universitaires de France | Apprendre | 2009Innover en enseignement supérieur, parce qu'il faut que ça change? Innover, changer : mais quoi, au juste ? Il est ici question d'innovation pédagogique, c'est-à-dire d'un changement qui vise l'amélioration des apprentissages des étudiants par u[...]Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur 20081 - Les savoirs installés dans un « rapport de plain pied au monde » (Orain, 2000) 2 - Les pratiques : l’enseignement coulé dans la forme scolaire 3 - La cohérence finalités/contenus/pratiques 4 - Amorce d’un changement ? [...]Trois formules fort intéressantes pour qui veut favoriser l'interactivité dans la classe. En effet, nombre d'enseignants souhaitent capitaliser davantage sur l'inclinaison naturelle des élèves pour le jeu. Comment procéder pour intégrer ce genre[...]Learning Battle Cards vous permet de concevoir une multitude de parcours d’apprentissage. Chaque carte décrit un objet pédagogique qui favorise le développement de compétences. Le jeu se compose de 108 cartes. En jouant avec ces cartes, vous pou[...]Learning Lab Network, Auteur ; Didier Paquelin, Auteur 2019L’évolution des besoins et des attentes des étudiants, le mouvement de transformation des pratiques pédagogiques en contexte numérique, conduisent à revisiter les configurations spatiales au sein des établissements d’enseignement supérieur. Le m[...]Université de Louvain, Auteur 2019Site du service d'appui à la pédagogie de l'université catholique de Louvain. Propose des articles sur des pratiques et des innovations et donne accès à ses publications.L’enseignant-chercheur est souvent écartelé entre sa mission de recherche et sa mission d’enseignement, avec le sentiment que son activité de chercheur ne lui permet guère d’alimenter sa pédagogie, surtout dans les premières années des cursus un[...]La 4e de couv. indique : "Retrouvez comment optimiser l'efficacité d'un travail de groupe, gérer les crises et l'échec scolaire, adapter les programmes aux impératifs de temps et à vos propres valeurs. Enrichi d'études de cas et de nombreuses re[...]