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La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la p[...]Corté, Erik de, Auteur 2010Erik De Corte retrace l’évolution des théories de l’apprentissage, le béhaviorisme s’étant progressivement effacé devant la psychologie cognitive, qui conçoit l’apprentissage non plus comme une réponse à des stimuli mais comme un processus de tr[...]Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Grenoble (Grenoble) : ELLUG, Université Stendhal | Didaskein, ISSN 2102-4596 | 2015Cet ouvrage collectif donne des clés à tout professionnel engagé dans la formation à l'écrit des étudiants. Portant sur des aspects complémentaires du travail sur l'écrit (langue, écriture académique et écriture créative), il propose une réflexi[...]Georgeta Cislaru, Auteur ; Chantal Claudel ; Monica Vlad | [S.l.] : De Boeck supérieur | Methodes en sci | 2017Tout ce qu il faut savoir pour préparer, rédiger et présenter un travail à l université (rapport de stage, mémoire, TER, TFE, thèse, séminaire...) Incontournable : tout ce qu il faut savoir pour préparer, rédiger et présenter un travail à l uni[...]Brigitte Albero, Auteur ; Programme thématique de recherche sur les usages des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement supérieur, Editeur scientifique ; Nicole Bucher-Poteaux, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Paris] ([Paris]) : Éd. de la Maison des sciences de l'homme | PraTICs | 2010En quelques années, l'idée philosophique et politique d'autonomie s'est imposée dans le monde du travail et de la formation. De mode de rapport au monde ou de gouvernement de la cité, elle est devenue simple item dans les référentiels de compéte[...]Les travaux de recherche en sciences cognitives sur le cerveau peuvent-ils nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques et changer l'école ' Afin de répondre à cette question, cet ouvrage s'interroge sur les relations entretenues entre cherch[...]Luc Albarello ; Jean-Marie Barbier ; Etienne Bourgeois ; Marc Durand ; Collectif | [S.l.] : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - PUF | 2013La question de l'expérience, de ses rapports avec l'activité, l'apprentissage et le développement humain est devenue une question centrale, tant sur le plan social que scientifique.Dans une perspective de formation et dans un contexte de transfo[...]Bien commencer sa licence, en maîtrisant les compétences requises à l'université en expression écrite et orale. S’inscrivant dans le cadre de « Parcours Sup », cet ouvrage offre un socle solide pour les étudiants ayant été admis en « oui si » ou[...]Ce guide propose des pistes et conseils pour l’enseignement de la méthodologie du travail universitaire. Pour chaque sujet, vous sont proposés des objectifs d’apprentissage, une organisation des contenus et surtout des ressources pédagogiques p[...]Livret de méthodologie pour aider les étudiants à gérer un projet.Découvrez comment gérer votre temps en 5 grandes étapes et utilisez tous les outils mis à votre disposition dans ce module pour vous aider à vous construite une gestion du temps plus efficace.Livret de méthodologie pour aider les étudiants à s'organiser et gérer leur temps.Un guide pratique philosophique pour être heureux D'un côté : dix grandes idées, découvertes à différents moments et différents endroits par les civilisations qui peuplent notre Terre. De l'autre : les plus récentes avancées scientifiques en mat[...]Schneider, Barbara, Auteur ; Keesler, Venessa, Auteur ; Morlock, Larissa, Auteur 2010Barbara Schneider, Venessa Keesler et Larissa Morlock examinent (a) la nature de l’influence familiale sur l’apprentissage des enfants, (b) l’objet de cette influence et (c) le moment auquel elle s’exerce. Le statut socio-économique influe profo[...]