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. Idip
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La recherche présentée contribue à analyser le rôle des référentiels de compétences dans le pilotage de la formation à l’université et dans les pratiques d’enseignement et d’évaluation des enseignants. Elle explore également les liens entre le r[...]L'évaluation des apprentissages n'est pas seulement objet de discours, mais aussi objet de pratique. Aux savoir-faire depuis longtemps maîtrisés sont venus s’ajouter des pratiques inédites, hésitantes voire incertaines. La méthodologie de l'éval[...]Sylvie Monchatre, Auteur ; Yves Schwartz, Auteur ; Louis Durrive, Auteur ; Idip, Auteur | [S.l.] : Université de Strasbourg | 2018Débat sur la place des savoirs et des compétences à l'université, avec la participation de : - Sylvie Monchatre, sociologue - MCF HDR Directrice de l’institut de sociologie de l'université de Strasbourg, spécialiste des questions de travail et s[...]Beckers, Jacqueline, Auteur ; Voos, Catherine, Auteur 20081 - Le contexte d’implantation de la réforme des compétences en Communauté française de Belgique 2 - Les « compétences terminales et savoirs requis » 2.1 - Le cadrage proposé par les différents référentiels rend-il clairement c[...]Jean-Marie Barbier, Auteur | Paris (Paris) : Presses universitaires de France | Éducation et formation | 2011Cet ouvrage est issu d'une table ronde organisée dans le cadre de la Biennale de l'éducation et de la formation et du bicentenaire du CNAM. En favorisant l'ouverture d'un large débat interdisciplinaire sur cette vieille opposition, on constate q[...]France Stratégie, Auteur 2019Note de synthèse sur la mobilisation des compétences transversales dans diverses situations de travail à partir de 16 exemples, complétées par différents documents sur de données et d’analyse. D’autres ressources sont disponibles en lien : Doc[...]