Portail documentaire de l'Idip
Ressources numériques, ouvrages et revues

L’empowerment articule deux dimensions, celle du pouvoir, qui constitue la racine du mot, et celle du processus d’apprentissage pour y accéder.

« autonomisation » et « capacitation », s’ils indiquent bien un processus, ne font pas référence à la notion de pouvoir qui constitue la racine du mot ; et les expressions « pouvoir d’agir » ou « pouvoir d’action » ne rendent quant à elles pas compte du processus pour arriver à ce résultat et de sa dimension collective.