| Titre : | L’Environnement personnel d’apprentissage dans sa complexité : Distances et médiations des savoirs |
| Auteurs : | Joris Felder ; Bernadette Charlier ; France Henri |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2018 |
| Résumé : | Numéro thématique coordonné par Joris Felder, Bernadette Charlier et France Henri Thème de l’appel à contributions Appréhender l’environnement personnel d’apprentissage (EPA) en tant qu’objet de recherche, c’est-à-dire en tant que phénomène à connaître, à comprendre ou à expliquer (Davallon, 2004) invite la communauté scientifique à considérer l’activité de l’apprenant d’aujourd’hui dans ses composantes intentionnelles, instrumentales et sociales. Cette activité prend aujourd’hui plus que jam... |
| En ligne : | http://journals.openedition.org/dms/2302 |
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