| Titre : | Evaluer les compétences avec un (e)portfolio |
| Titre de série : | Les Cahiers du Louvain Learning Lab |
| Auteurs : | Julie Lecoq, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [S.l.] : Louvain learning lab, 2018 |
| Format : | 52 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 240 (Evaluation des apprentissages) |
| Catégories : | Accompagnement individuel ; Développement professionnel ; Portfolio ; Évaluation des apprentissages |
| Résumé : |
Le portfolio est un dossier composé de traces (notes critiques, comptes rendus d'activités, interviews, analyses réflexives, ...) choisies par l'étudiant·e pour attester du développement de ses compétences. Il s'agit d'un instrument qui modifie en profondeur la démarche d'évaluation elle-même, l'ouvrant à d'autres moments et à d'autres acteurs·trices. Entre évaluation formative et certificative, processus et produit, autoévaluation, coévaluation et/ou évaluation par les pairs, les angles de vues sont nombreux et participent à une même logique : l'évaluation au service de l'apprentissage de l'étudiant·e et de son développement professionnel.
Ce Cahier propose au lecteur un voyage inspirant à la découverte de trois portfolios d'enseignant·e·s de notre communauté universitaire. Il a été élaboré sur base des travaux d'une communauté de pratiques et de recherche soutenue par le Fonds de développement pédagogique (FDP2) de l'université. |
| En ligne : | https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/411/1/CahierLLL-Portfolio.pdf |
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