| Titre : | Les innovateurs silencieux : histoire des pratiques d'enseignement à l'université, des années 1950 à 2010 |
| Auteurs : | Marie-Laure Viaud, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Grenoble (Grenoble) : Presses universitaires de Grenoble, 2015 |
| Collection : | Regards sur l'éducation |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7061-2266-8 |
| Format : | 1 vol. (304 p.) / 24 cm |
| Note générale : | Sources et bibliogr. p. 272-296 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 820 (Innovation) |
| Catégories : | Enseignement supérieur ; Innovation ; Développement professionnel ; Accompagnement au changement |
| Résumé : |
En 1955 en France, 150 000 étudiants fréquentaient l’université. En 2015, ils sont 1 370 000. Face à un public toujours plus nombreux et dont le comportement et le rapport au savoir apparaissent peu conformes à la tradition universitaire, les enseignants-chercheurs se sont parfois sentis démunis. Comment le corps enseignant a-t-il innové face à cette inflation d’étudiants, aux profils toujours plus diversifiés ? Quelles stratégies d’enseignement novatrices ont été mises en place pour continuer à assumer la mission de l’université ?
À travers cet ouvrage, Marie-Laure Viaud analyse plus de 50 années d’évolution des pratiques d’enseignement, en se focalisant sur les principales innovations en matière de pédagogie. |
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