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Titre :	Livre blanc : Protocoles d’observation des espaces physiques d’apprentissage
Auteurs :	Learning Lab Network, Auteur ; Didier Paquelin, Auteur
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Format :	45 p.
Langues:	Français
Index. décimale :	340 (Dispositifs)
Catégories :	Dispositif ; Espace d'apprentissage ; Learning design
Mots-clés:	Espace d'apprentissage
Résumé :	L’évolution des besoins et des attentes des étudiants, le mouvement de transformation des pratiques pédagogiques en contexte numérique, conduisent à revisiter les configurations spatiales au sein des établissements d’enseignement supérieur. Le modèle conventionnel fondé sur la transmission dans des amphithéâtres, complété par des activités en laboratoire et des temps de lecture en bibliothèque est questionné. Le design spatial longtemps considéré comme un allant de soi, devient l’objet d’une attention particulière de la part de nombreux acteurs. Il est de plus admis qu’il est une composante du design pédagogique. Ce carnet, fruit d’une démarche collective, propose au lecteur des repères pour appréhender cette dimension dans ses fonctions formelles et non-formelles, selon un principe d’alignement pédagospatial explicité. La nouveauté de cet objet appelle une analyse des espaces dont les principes présentés permettront de comprendre la réalité des possibles et des pratiques.
En ligne :	http://kenso.fr/portailidip/documents/LLN_livre_blanc_Quebec_V2.pdf

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