| Titre : | La formation comodale : Enseigner à l'Université Laval |
| Auteurs : | Université Laval |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2018 |
| Catégories : | Enseignement à distance ; Continuité pédagogique |
| Résumé : | À l’Université Laval, la formation comodale est définie comme étant un « système de formation où coexistent de façon simultanée les modes de formation en présentiel et à distance, ce qui permet à l’étudiant de choisir sur une base hebdomadaire le mode de diffusion qui lui convient, en fonction de ses besoins ou de ses préférences ». (Politique de la formation à distance, p. 4) À la différence d’une formation hybride, où le mode de diffusion est imposé par l’enseignant à chaque semaine, dans la formation comodale, c’est l’étudiant qui décide quel mode lui convient d’une semaine à l’autre (en classe, à distance synchrone, à distance asynchrone), comme illustré dans la figure suivante. Ainsi, chaque étudiant peut décider de son propre parcours. |
| En ligne : | https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/la-formation-comodale |
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