| Titre : | Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… : Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge |
| Auteurs : | Daniel Peraya ; Claire Peltier |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2020 |
| Résumé : | Une question récurrente Le design comme l’ingénierie pédagogiques (IP) ont été une préoccupation constante, mais aussi essentielle pour la formation à distance (FAD). La mise à distance, la rupture spatio-temporelle du processus d’enseignement et d’apprentissage, impose aux concepteurs et aux enseignants plusieurs contraintes. La première est l'obligation de planifier, d’organiser et de prévoir toutes les activités d’enseignement et d’apprentissage sur toute la durée du cours. Il faut donc à ... |
| En ligne : | http://journals.openedition.org/dms/4817 |
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