| Titre : | De l’accompagnement à la pédagogie universitaire : quels enjeux pour la formation des enseignants-chercheurs ? : Recherche formation |
| Auteurs : | Emmanuelle Annoot |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2014 |
| Format : | 17-28 |
| Résumé : | Cet article porte un intérêt aux pratiques d’accompagnement pour faire réussir les étudiants, encouragées en France par les politiques publiques tant pour le supérieur que pour le secondaire. À l’aide d’une revue de littérature, nous interpréterons les discours institutionnels assurant leur promotion et nous intéresserons à l’évaluation de leurs effets. Puis nous proposerons des pistes de travail pour contribuer à la formation pédagogique des enseignants-chercheurs à partir des résultats de la recherche, de leurs savoirs académiques et du contexte dans lequel ils exercent leur activité. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2014-3-page-17.htm |
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