| Titre : | Se motiver à apprendre |
| Auteurs : | Benoît Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Étienne Bourgeois, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris (Paris) : Presses universitaires de France, 2006 |
| Collection : | Apprendre |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-055863-7 |
| Format : | 1 vol. (234 p.) / couv. ill. / 22 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 160 (Motivation) |
| Catégories : | Apprentissages ; Motivation ; Abandon des études |
| Mots-clés: | Motivation en éducation |
| Résumé : | Ennui, absentéisme, décrochage scolaire, abandon d'études chez les jeunes, mais aussi épuisement professionnel et pénurie chez les enseignants,... les questions de motivation et d'engagement semblent bien au coeur des défis qui se posent aujourd'hui aux acteurs de l'éducation. Si les recherches sur la motivation en situation d'apprentissage et de formation ont connu des développements importants ces dernières années, ceux-ci restent relativement peu connus des acteurs de terrain. Quelles sont vraiment les préoccupations des élèves ? Suffit-il de réussir pour être motivé ? Quelle est la place des relations sociales dans la motivation ? Pourquoi certains élèves apparemment brillants manifestent-ils des difficultés d'apprentissage ? Comment se fait-il que si peu d'étudiantes s'orientent vers les options scientifiques ? Comment concrètement intervenir sur la motivation des élèves ? Pourquoi certaines interventions pédagogiques «marchent» avec certains et pas d'autres ? Et face à la pénurie et au découragement, comment soutenir l'engagement professionnel des enseignants ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse, fondés sur les derniers développements de la recherche en éducation. Une vingtaine de chercheurs francophones font ici le point sur l'état des connaissances dans leur domaine et mettent en avant les implications pratiques de certains travaux novateurs. Au fil des chapitres, les enseignants, les formateurs et les étudiants trouveront un aperçu des principaux courants de recherche actuels sur la motivation en contexte d'enseignement et de formation. Ils découvriront la richesse des pistes d'action que ces travaux proposent pour donner sens aux apprentissages, soutenir la confiance en soi et l'engagement des apprenants... et des enseignants. |
Accueil
Sélection de la langue
Une suggestion ? Une question ? Contactez-nous :
idip-contact@unistra.fr
Tous les ouvrages et revues de ce portail peuvent être consultés à l'Idip.
Les ressources électroniques sont disponibles directement en ligne à partir des liens.
Les modules d'auto-formation peuvent être suivis simplement en vous créant un compte sur AIR.
Accès au site de l'Idip
idip-contact@unistra.fr
Tous les ouvrages et revues de ce portail peuvent être consultés à l'Idip.
Les ressources électroniques sont disponibles directement en ligne à partir des liens.
Les modules d'auto-formation peuvent être suivis simplement en vous créant un compte sur AIR.
Accès au site de l'Idip
Adresse
Portail doc de l'Idip15, rue du Maréchal Lefebvre
67000 Strasbourg
France
contact