| Titre : | De la nécessaire distance dans l'apprentissage d'une langue étrangère : Distances et savoirs |
| Auteurs : | Peggy Candas ; Nicole Poteaux |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2010 |
| Format : | 521-539 |
| Mots-clés: | Centre de ressources de langues ; Formation à distance ; Langues ; Unistra |
| Résumé : | La « distance » est depuis longtemps au centre de nombreuses problématiques en éducation et formation. Le développement des TIC et de la formation à distance a néanmoins permis de mettre à jour des types de distance jusque-là ignorés ou sous-estimés. Notre contribution montre que les questions de distance sont centrales dans le processus d’enseignement-apprentissage, en particulier dans le cas des langues étrangères dont l’apprentissage engage encore davantage l’identité de l’apprenant. La notion de distance cognitive, fondement de l’apprentissage, permet de reconsidérer ce rapport aux différentes distances, spatiale, physique ou géographique en les dépassant. La gestion de la distance dans un dispositif original appelé le Centre de ressources de langues est discutée. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2010-4-page-521.htm |
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