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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEntre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. L'évolution des technologies, de la recher[...]Les cahiers de l'Idip, HS 6Idip, Auteur | [S.l.] : Université de StrasbourgBilan d'activité de l'Idip depuis sa création.Ce troisième Hack'Apprendre s'inscrit dans la foulée du Hack'Apprendre de 2015 consacré à l'Université en 2035 : ses nouveaux publics, ses nouvelles formations, ses nouveaux modes d'organisation, ... Il interroge cette fois les effets du numériq[...]Chantal Charnet, Auteur | Louvain-la-Neuve (Louvain-la-Neuve) : De Boeck supérieur | Guides pratiques | 2019"Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ' C'est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d'une modalité à distance. 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C'est ainsi qu'aux côtés des travaux de Michel Tardy, Christian Metz, Geneviève Jacquin[...]Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il rep[...]Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve (Louvain-la-Neuve) : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2016Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. 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