| Titre : | Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage |
| Auteurs : | Marc Demeuse, Auteur ; Christiane Strauven, Auteur ; Xavier Roegiers, Collaborateur ; Sabine Soetewey, Collaborateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2e éd. revue et actualisée |
| Editeur : | Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck, 2013 |
| Collection : | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-8193-2 |
| Format : | 1 vol. (323 p.) / graph., couv. ill. / 24 cm |
| Note générale : | En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 251-266. Index |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 310 (Ingénierie de formation) |
| Catégories : | Approche programme ; Ecole |
| Mots-clés: | Théorie du curriculum ; Programmes d'études |
| Résumé : | Le programme scolaire ne résume pas à lui seul l ensemble des démarches, ni même des outils visant à atteindre les intentions qu un système d enseignement ou de formation s assigne en matière d apprentissages. C est pourquoi cet ouvrage se propose de retracer la démarche générale et les opérations particulières conduisant à la mise au point d un curriculum d enseignement ou de formation, qu il s agisse, dans ce dernier cas, de formations formelles ou non formelles. Sa préoccupation essentielle consiste à présenter aux enseignants, aux responsables pédagogiques et aux chercheurs une entrée abordable dans le domaine de la construction d un curriculum et de fournir à ceux qui se trouvent confrontés à ce travail un guide et des pistes de réflexion de manière à éviter les ornières bien connues des spécialistes. |
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