Résumé :
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Ce travail s’intéresse aux influences parentales qui opèrent sur le développement de vocation. Il sera question, dans un premier temps, de définir le cadre conceptuel de l’orientation et de retracer brièvement l’historique de son apparition avant de relever son fonctionnement général en Suisse. La problématique recouvrant divers domaines, il semble pertinent de l’aborder à partir d’apports historiques et théoriques issus des champs de la sociologie, de la psychologie, et des sciences de l’éducation, afin de cerner les principales influences familiales, mais également dans l’optique d’appréhender les logiques sous-jacentes au développement de la recherche, des théories et des pratiques en orientation. Enfin, il sera question de recherches menées en Suisse sur cette thématique.
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