L’enseignement supérieur en France : un espa... Catalogue en ligne

A partir de cette page vous pouvez :

Retourner au premier écran avec les catégories...

Titre :	L’enseignement supérieur en France : un espace segmenté qui limite l’égalisation des chances : Formation emploi. Revue française de sciences sociales
Auteurs :	Elise Verley ; Sandra Zilloniz
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2010
Format :	5-18
Index. décimale :	010 (Parcours d'études)
Catégories :	Inégalité sociale ; Orientation ; Parcours d'études ; Université
Mots-clés:	enquête ; inégalités ; étudiant ; Accès à l’enseignement supérieur ; filière de formation.
Résumé :	Alors que la part des étudiants inscrits à l’université tend à diminuer, les filières sélectives, parce qu’elles offrent des formations « prestigieuses » et/ou professionnalisantes, exercent une attractivité croissante. À l’heure de la stabilisation du nombre d’élèves et d’étudiants, les concurrences entre établissements s’aiguisent et conduisent à considérer l’enseignement supérieur comme un espace segmenté, ce quel que soit l’angle d’analyse retenu : profils social et scolaire, projets d’études, pratiques studieuses, conditions d’études et perspectives professionnelles. L’enquête « Conditions de vie » de l’Observatoire national de la vie étudiante permet de comparer jugements et anticipations des étudiants en premier cycle dans les différents segments de l’enseignement supérieur : universitaire, professionnalisant, sélectif.
En ligne :	http://formationemploi.revues.org/2914

Portail documentaire de l'Idip
Ressources numériques, ouvrages et revues