| Titre : | Innover à l’université : penser les situations d’enseignement pour soutenir l’apprentissage : Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur |
| Auteurs : | Christelle Lison ; France Jutras |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2014 |
| Résumé : | La massification des études a largement façonné l’université contemporaine depuis la fin des années 1960, période qui marque l’entrée du monde occidental dans la postmodernité (Brémaud & Boisclair, 2012). Dès lors, on a pu relever une diversification des profils des étudiants et, en parallèle, de nombreux changements ont été apportés aux pratiques de formation (Loiola & Romainville, 2008). En effet, il ne s’agissait plus d’admettre l’élite dans des formations centrées principalement sur le sa... |
| En ligne : | http://journals.openedition.org/ripes/769 |
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