| Titre : | Valoriser l’engagement pédagogique des enseignants-chercheurs : Recherche et formation |
| Auteurs : | Pascale Wouters ; Mariane Frenay ; Philippe Parmentier |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2011 |
| Format : | 73-90 |
| Mots-clés: | Enseignement supérieur ; évaluation des enseignants ; politique et administration de l’enseignement |
| Résumé : | Pour valoriser l’engagement pédagogique des enseignants-chercheurs, les dossiers d’enseignement se généralisent dans les universités. Peu de recherches sont menées pour en étudier la mise en œuvre et les effets. Depuis 2000, l’Université catholique de Louvain préconise l’élaboration d’un Dossier de valorisation pédagogique (DVP). Après une analyse de la politique de l’enseignement, les perceptions des enseignants à l’égard de ces dossiers et du contexte institutionnel sont examinées. Cette mise en regard des valorisations déclarées et perçues alimentera les questions liées à la cohérence de cette mesure et à son appropriation par les enseignants-chercheurs. |
| En ligne : | https://rechercheformation.revues.org/1406 |
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