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L'évaluation
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Frédéric Duriez 2017Les évaluations, leurs outils, leurs méthodes, leur efficacité sont régulièrement remises en question. Elles sont au coeur de nombreux débats même si les échanges de pratique entre collègue sont limités. Dans une série d'articles, de vidéos et d[...]Charles Hadji, Auteur | Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2012On constate actuellement une extension du domaine de l'évaluation. Cette fièvre évaluative ne serait-elle pas le symptôme d'une maladie redoutable ? L'évaluation n'est-elle pas, à l'heure du marché roi, condamnée à devenir une calamité sociale ?[...]Ann Stes ; Peter Van Petegem 2011Dans cet article, nous analysons la contribution des initiatives de formation prises par les centres de pédagogie universitaire à l’amélioration effective de la qualité de l’enseignement supérieur en mesurant l’impact de ces formations sur les p[...]I Dremeau 2020Types et modalités d'évaluation à distance, Outils pour évaluer, Conseils (guides, fiches, articles, infographies), Pistes de réflexion, 05/05/2020 Auteur ...Université d'Avignon 2020Enseigner à distance demande une adaptation certaine de ses pratiques d’enseignement. Au travers de ces articles nous vous proposons des points d’attention spécifiques à l’EAD (Enseignement à Distance) mais également quelques idées d’activités p[...]Tout ce que vous voulez savoir sur l'ingénierie et l'évaluation des compétences, avec un ensemble de fiches sur : la définition des compétences et du professionnalisme ; la construction des parcours de professionnalisation ; la compétence collec[...]Réseau international de recherche en éducation et formation, Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Editeur scientifique ; Walther Tessaro, Editeur scientifique | Bern (Bern) : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2016Le jugement professionnel est au cœur des pratiques d’enseignement. Il représente un enjeu crucial pour l’évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. Il oriente le regard sur les compétences professionnelles nécessaires [...]L’enseignant-chercheur est souvent écartelé entre sa mission de recherche et sa mission d’enseignement, avec le sentiment que son activité de chercheur ne lui permet guère d’alimenter sa pédagogie, surtout dans les premières années des cursus un[...]Gérard Figari, Auteur ; Dominique Remaud, Auteur ; Claire Tourmen, Collaborateur | Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2014Conçu à partir d'une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage décrit les fondements et les différentes phases de la conduite d'une «enquête évaluative». Il s'agit, en effet, de proposer une «méthodologie générale» de l'évaluation en[...]Marc Romainville 2011Il est fréquent d’entendre regretter que l’évaluation des acquis des étudiants manque d’objectivité. Un bon nombre de pratiques évaluatives innovantes vise d’ailleurs spécifiquement à restreindre la subjectivité des évaluations. Mais que faut-il[...]Hinton, Christina, Auteur ; Fischer, Kurt W., Auteur 2010Christina Hinton et Kurt Fischer analysent l’influence des interactions de la génétique et de l’expérience sur le développement cérébral et l’empreinte physique que les expériences d’apprentissage laissent sur la structure du cerveau. Ils metten[...]Séverin Graveleau 2016Dans son rapport sur les inégalités sociales et migratoires, le Conseil national d’évaluation du système scolaire pointe notamment la « hiérarchie » entre les bacs.