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210 : Pratiques pédagogiques |
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Cartes à découper présentant un certain nombre de pratiques pédagogiques actives.University of Limerick, Auteur 2018Portail du service d'appui à la pédagogie et de réussite étudiante de l'université de Limerick. Des initiatives présentés et des ressources à utiliser.Bienvenue dans la " Classe renversée ", l'innovation par le changement de posture ! Cette méthode d'enseignement, sorte de classe inversée poussée à l'extrême, a été inventée par un professeur d'université soucieux de rendre sa " classe " plus a[...]This revised and greatly expanded edition of the 1988 handbook offers teachers at all levels how–to advise on classroom assessment, including: What classroom assessment entails and how it works. How to plan, implement, and analyze as[...]Thierry Pelaccia, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve (Louvain-la-Neuve) : De Boeck | Guides pratiques | 2016Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à[...]La scénarisation pédagogique ne cesse de s’enrichir d’approches diversifiées et novatrices. Ces innovations sont rendues possibles grâce au formidable essor des solutions et des applications informatiques et numériques qui élargissent l’éventail[...][S.l.] : De Boeck supérieur | 2016Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). Au cœur d’une[...]2021Ce cinquième volume complète la série "Les essentiels du management de projet". Il traite du cycle de vie et du phasage d'un projet. Il propose, après un bref historique du management de projet, une typologie de projets et donne des exemples con[...]Proposition d'activités pédagogiques pour développer le lien formation-recherche à tous les niveaux des diplômes universitaires se basant sur une approche par les compétences scientifiques.[S.l.] : De Boeck supérieur | 2024Les fondamentaux de la formation à l'enseignement explicite : en théorie et en pratique. Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des tra[...]Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay, Collaborateur | Bruxelles (Bruxelles) : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2013«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d'éviter les pertes de temp[...]Site du Pôle de soutien à l'enseignement et l'apprentissage de l'Université de Genève. On y trouve de nombreuses ressources, des partages de pratiques, des présentations d'initiatives.Les bases pour bien construire son cours ?Un environnement propice à l'apprentissage ?L'interactivité en séance ?L'apport du numérique ?Vers une amélioration continue ?Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide [...]