Résumé :
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Cet article vise à interroger le « comment » de la mise en place de la culture de l’information dans une situation pédagogique. Il s’attache à montrer, à travers une étude de cas portant sur la création d’une « start-up communicante » par des étudiants universitaires, les incidences de leurs pratiques partagées de l’information sur les modalités de mise en œuvre, de management et d’organisation de leur communication., This article aims to examine how the information literacy is built in a pedagogical situation. It attaches to show, through a case study where university students create an entity called « start-up communicante », the consequences of their shared practices of the information on the management and the organization of their communication.
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